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内容简介:
这是一本关于学生写作逻辑思维养成的书。本书立足语文新课标，从理论层面、实践层面进行综合分析，探究何种教学对话养成学生的写作逻辑思维。研究得出，学生在生成式对话中养成写作逻辑，并随之学会迁移学习，进而提升思维品质。同时，本书运用整体性思维审视教学对话，并给出具体的对话策略。 
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