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内容简介:
本书中，作者通过对丰富案例的研究，提出了适用于多种类型的学校且可即学即用的学生行为管理方法，比如，积极的一致性、反直觉管理、刻意“干扰”、剧本式干预、保持确定性、恢复性谈话，等等。每个方法都包含着创新、包容，以及对教育工作者与学生双方的充分尊重。本书每章后附有实用的实践清单——“小试牛刀”、“注意事项”和“锦囊妙计”，让书中的方法在现实工作中能切实落地，帮一线教师解决现实难题，给学校管理者指明方向，为教育工作者提供充分的专业支持。
作者简介:
：保罗·迪克斯（Paul Dix） 作为一名经验丰富的教师、教师培训师和企业领导者，在过去近30年里，他一直在充满挑战性的环境中与多种棘手的学生行为问题打交道。他曾与各种类型的学校合作，帮助众多教育工作者有效改善了课堂教学效率、师生关系和学校文化。
